Fortbildungen

Unsere Demokratie, die wir lange Zeit für selbstverständlich gehalten haben, steht von verschiedenen Seiten unter Druck. Ein Thema für den Religionsunterricht? Unbedingt! Geht es doch um die Sicherung der menschlichen und christlichen Grundwerte wie z.B. der Menschenwürde, der Freiheit sowie um ein faires und gerechtes Miteinander in der Gesellschaft. Viele unserer Inhalte im RU haben direkt oder indirekt damit zu tun wie z.B. „Ich und die anderen“, „Konfliktfähigkeit lernen“ oder auch die Reich-Gottes-Botschaft Jesu. Dies bewusst zu machen und neue Ideen zur konkreten unterrichtspraktischen Umsetzung zu bekommen, ist Ziel unseres Fortbildungstages. Aber auch die persönliche Auseinandersetzung mit dem Thema und der Austausch darüber wird nicht zu kurz kommen. Dann können wir selbstbewusst einen wert-vollen Beitrag aus dem RU für die Schule und die Gesellschaft leisten.

Streng genommen heißt das Zitat des Religionspädagogen Franz W. Niehl: „80 % des Religionsunterrichts ist Sprachunterricht“.  Sprache spielt im Religionsunterricht auf jeden Fall eine zentrale Rolle – sei es beim Verstehen biblischer Texte, beim Ausdruck und der Reflexion persönlicher Meinungen und Haltungen oder in der Auseinandersetzung mit ethischen Fragen. Doch wie können Lehrkräfte die sprachlichen Herausforderungen unseres Faches gezielt aufgreifen und die Sprachfähigkeit der Schüler:innen stärken?

Diese Fortbildung bietet einen praxisnahen Zugang zu grundlegenden Sprachformen im Religionsunterricht sowie zu Methoden und didaktischen Ansätzen, die eine religionssensible Sprachfähigkeit fördern. Anhand konkreter Unterrichtsbeispiele und praxiserprobter Materialien erhalten die Teilnehmenden Impulse, den Religionsunterricht bewusst auch als Sprachunterricht zu gestalten.

Religionslehrkräfte werden immer wieder und nicht nur in der Primarstufe damit konfrontiert, dass Schüler:innen sich schwertun, Texte zu lesen und inhaltlich zu erfassen. 

Dabei sind die Kompetenzen „Lesen und Verstehen“ grundlegend für den selbstständigen Umgang mit der Bibel - einem Herzensanliegen des Protestantismus seit der Reformation. Die Förderung von „Lesen und Verstehen“ sollte (nicht nur) deshalb ein Ziel des Religionsunterrichtes von Anfang an sein.

Diese Fortbildung für alle gedacht, die mehr darüber wissen wollen

·         wie Lesen eigentlich „funktioniert“

·         wie die Fähigkeit des Lesens im Religionsunterricht gefördert und 

·         wie das Leseverstehen unterstützt werden kann.

Dabei wird der weite Weg vom Erlesen zum sinnentnehmenden Lesen in den Blick genommen.